Нещодавно на базі ПВНЗ «Київський медичний університет» відбулася ХXIІІ Міжнародна наукова конференція імені засновника Київського медичного університету Валерія Поканевича «Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності здобувачів вищої медичної освіти». До організаційного комітету від Полтавського державного медичного університету входила завідувачка кафедри іноземних мов з латинською мовою та медичною термінологією, кандидат педагогічних наук, доцент Олена Бєляєва:
«Цьогорічна конференція, - ділиться вона враженнями, - вирізнялася надзвичайно плідною роботою і активністю учасників. Різнопланові доповіді спікерів викликали жваву дискусію та зацікавленість присутніх».
Не стала винятком і доповідь самої Олени Бєляєвої. Вона була присвячена ролі лекції в університетській освіті. Не в останню чергу це було зумовлено як актуальністю презентованого матеріалу, адже в сучасному вітчизняному і закордонному науково-педагогічному дискурсі спостерігається стале зростання інтересу до цієї організаційної форми та водночас засобу навчання, як у процесі підготовки фахівців у галузі охорони здоровʼя, зокрема, так і опонентів, котрі намагаються довести, що лекція є своєрідним рудиментом.
Спікерка, доповідь якої була побудована на сучасних джерелах, аргументовано довела, що якісна академічна лекція – це живе і творче спілкування лектора з аудиторією, яке не може бути замінено жодними інформаційно-комунікаційними технологіями, а майстерність лектора є одним із важливих показників його професійно-педагогічної компетентності і педагогічної майстерності.
Щодо інформаційної функції лекції, то беручи до уваги, що одиниця виміру старіння знань фахівця, прийнята в США, або так званий період напіврозпаду компетентності ‒ її зниження на 50 % унаслідок появи нової інформації ‒ академічна лекція залишається одним із максимально доцільних й економних засобів ознайомлення здобувачів вищої освіти із сучасними фаховими знаннями.
Прес-служба Полтавського державного медичного університету
International conference: key impressions from the participant – PSMU scholar
Recently, the ХХIII International Scientific Conference named after Valerii Pokanevych, the founder of Kyiv Medical University, titled "Strategies for the Assertion of Ukrainian National and Civic Identity Among Medical Higher Education Students," took place at Kyiv Medical University.
The organizing committee from Poltava State Medical University included Associate Professor Olena Bieliaieva, PhD, the Head of the Department of Foreign Languages with Latin and Medical Terminology.
"This year’s conference," she shares her impressions, "was marked by extremely productive work and the active participation of the attendees. The diverse presentations sparked lively discussions and interest among those present."
Olena Bieliaieva's own report was no exception. It focused on the role of lectures in university education. This was especially relevant due to the growing interest in this organizational form and method of teaching in both domestic and international scientific-pedagogical discourse. There is a constant debate about whether the lecture is an outdated method, with some critics claiming it is a relic of the past.
The speaker, whose presentation was based on modern sources, convincingly demonstrated that a high-quality academic lecture is a dynamic and creative interaction between the lecturer and the audience, which cannot be replaced by any information-communication technologies. The lecturer's skill is one of the key indicators of their professional and pedagogical competence and teaching mastery.
As for the informational function of the lecture, considering the accepted measure of the aging of knowledge among specialists in the United States — the so-called "half-life of competence" (a 50% decline due to new information) — the academic lecture remains one of the most practical and efficient means of introducing higher education students to contemporary professional knowledge.