На кафедрі щосереди традиційно проводяться клінічні розбіри пацієнтів із різноманітною патологією внутрішніх органів. Така форма роботи є невід’ємним елементом освітнього процесу та практичної підготовки інтернів і слухачів. Клінічний розбір виступає важливою складовою післядипломної освіти, оскільки забезпечує інтеграцію теоретичних знань із практичними навичками, сприяє формуванню клінічного мислення, удосконаленню навичок диференційної діагностики, інтерпретації лабораторних та інструментальних досліджень, а також прийняттю аргументованих клінічних рішень. До участі у розбірах залучаються співробітники кафедри, які мають значний клінічний досвід та активно займаються науково-дослідною діяльністю у сфері внутрішньої медицини. У процесі обговорення активну участь беруть інтерни, а також лікарі-слухачі. Постійними учасниками є також лікарі клініки, які представляють пацієнтів із клінічно складними, рідкісними або коморбідними станами. Кожен клінічний розбір проводиться за уніфікованим алгоритмом, який включає представлення пацієнта, його історії хвороби, аналіз скарг, анамнестичних даних, результатів фізикального обстеження, лабораторних та інструментальних досліджень, формулювання клінічного діагнозу та визначення оптимальної тактики ведення. Особливу увагу приділяють оцінці відповідності діагностичних і терапевтичних рішень сучасним національним та міжнародним клінічним настановам, принципам доказової медицини та індивідуалізації підходів до лікування. Регулярне проведення клінічних конференцій сприяє підвищенню якості медичної допомоги, забезпечує зв'язок між навчальним процесом і практичною діяльністю лікаря, формує професійне середовище постійного обміну знаннями та досвідом. Такі заходи створюють умови для міждисциплінарної співпраці, сприяють формуванню командного підходу до вирішення складних клінічних завдань і дозволяють молодим спеціалістам отримати цінний досвід взаємодії з досвідченими фахівцями.
Прес-служба Полтавського державного медичного університету
Clinical Case Discussions as a Component of Continuous Professional Development
At the department, clinical case discussions of patients with various internal pathologies are traditionally held every Wednesday. This form of work is an integral element of the educational process and practical training for interns and postgraduate learners.
Clinical discussions are an important part of postgraduate education, as they ensure the integration of theoretical knowledge with practical skills, contribute to the development of clinical reasoning, improve differential diagnostic abilities, interpretation of laboratory and instrumental studies, and support evidence-based clinical decision-making.
Faculty members with extensive clinical experience and active involvement in research in internal medicine participate in these discussions. Interns, postgraduate doctors, and clinicians from partner hospitals who present patients with complex, rare, or comorbid conditions also take an active part in the sessions.
Each clinical case discussion follows a standardized structure, which includes the presentation of the patient and case history, analysis of complaints and anamnesis, physical examination findings, laboratory and instrumental data, formulation of a clinical diagnosis, and determination of the optimal management plan. Special attention is paid to assessing the compliance of diagnostic and therapeutic decisions with current national and international clinical guidelines, the principles of evidence-based medicine, and the individualization of treatment approaches.
Regular clinical conferences contribute to improving the quality of medical care, strengthen the link between education and medical practice, and foster a professional environment of continuous knowledge and experience exchange. Such activities create favorable conditions for interdisciplinary collaboration, promote team-based approaches to solving complex clinical problems, and provide young specialists with valuable experience in working alongside seasoned professionals.