5 травня 2026 року на кафедрі фізичної та реабілітаційної медицини ПДМУ відбувся підсумковий іспит з дисципліни «Ерготерапія при порушеннях діяльності опорно-рухового апарату» для здобувачів 3 курсу спеціальності 227 «Терапія та реабілітація».
Підвищенню об’єктивності оцінювання та практичної спрямованості іспиту сприяла участь в екзаменаційній комісії представника стейкхолдерів – Володимира Коки, доктора філософії в галузі медицини, лікаря ФРМ ТОВ «Ортопед».
Такі кроки підвищують довіру до результатів іспиту як з боку студентів, так і з боку роботодавців та є важливим етапом у забезпеченні якості освіти, посиленні практичної спрямованості навчання та формуванні конкурентоспроможних фахівців галузі реабілітації.
Під час іспиту здобувачі продемонстрували сформовані професійні компетентності, зокрема здатність до комплексного оцінювання стану пацієнта з порушеннями опорно-рухового апарату, планування та реалізації реабілітаційних заходів для цієї категорії пацієнтів, застосування принципів доказової практики, ефективну комунікацію в мультидисциплінарній команді та дотримання етичних стандартів професії.
Результати успішності здобувачів освіти з навчальної дисципліни, яка входить до циклу професійної підготовки, отримали схвальну оцінку гаранта ОПП «Фізична терапія, ерготерапія», професора Валерія Жамардія, який особисто був присутній на іспиті, і відзначив належне матеріальне забезпечення навчального процесу на кафедрі і клінічних базах, що готові до проведення клінічної практики.
Актуальність навчальної дисципліни «Ерготерапія при порушеннях діяльності опорно-рухового апарату» викликала значну зацікавленість у здобувачів. Завдяки цьому вони активно залучалися до освітнього процесу та протягом семестру демонстрували належний рівень мотивації, що слугувало стимулом для досягнення високої успішності і гарантувало право на автоматичне зарахування результатів навчання.
Нехай здобутки підсумкового іспиту стануть міцною основою для подальшого проходження клінічної практики та формування професійної майстерності.
Пресслужба Полтавського державного медичного університету
Final Examination with Employer Participation: Strengthening the Practical Training of Prospective Rehabilitation Specialists
On May 5, 2026, the Department of Physical and Rehabilitation Medicine at PSMU held the final examination in the course “Occupational Therapy for Musculoskeletal Disorders” for third-year students majoring in Specialty 227 “Therapy and Rehabilitation.”
The participation of a stakeholder representative in the examination board contributed to increasing the objectivity of assessment and the practical orientation of the examination. The stakeholder representative was Volodymyr Koka, PhD in Medicine and PRM physician at Orthoped LLC.
Such initiatives enhance confidence in examination results among both students and employers and represent an important step toward ensuring the quality of education, strengthening the practical focus of training, and preparing competitive specialists in the field of rehabilitation.
During the examination, students demonstrated well-developed professional competencies, including the ability to conduct comprehensive assessments of patients with musculoskeletal disorders, plan and implement rehabilitation interventions for this category of patients, apply the principles of evidence-based practice, communicate effectively within a multidisciplinary team, and adhere to professional ethical standards.
The academic performance results in this discipline, which is part of the professional training cycle, received positive evaluation from the guarantor of the Educational and Professional Program “Physical Therapy, Occupational Therapy,” Professor Valerii Zhamardii, who personally attended the examination. He noted the appropriate material and technical support of the educational process at the department and clinical bases, which are fully prepared for conducting clinical practice.
The relevance of the discipline “Occupational Therapy for Musculoskeletal Disorders” generated considerable interest among students. As a result, they were actively engaged in the educational process and demonstrated a high level of motivation throughout the semester, which encouraged strong academic performance and guaranteed eligibility for automatic recognition of learning outcomes.
May the achievements demonstrated during the final examination become a solid foundation for further clinical practice and the development of professional excellence.