Здобувачки вищої освіти 6-го курсу медичного факультету ПДМУ Марина Гмирянська та Анастасія Сінченко гідно представили свою наукову роботу «Детермінанти гемодинамічних ускладнень у пацієнтів в умовах гемодіалізу» у секції «Клінічна медицина №1» на 6-й Міжнародній студентській науковій конференції «ІМEDSCOP 2025», присвяченій 90-річчю проведення першої студентської наукової конференції університету, та отримали високу оцінку своєї праці – Диплом ІІ ст.
Наукове керівництво студентами здійснювали у тісному тандемі кафедра пропедевтики внутрішньої медицини у особі професора Наталії Чекаліної та кафедра внутрішньої медицини № 2 в особі доцентки Тетяни Ярмоли. Можливості відбору матеріалу на клінічних базах кафедр, обмін досвідом, наукові дискусії на етапах підготовки були цінною школою для здобувачів вищої освіти і цікавим досвідом для викладачів. Молоді науковиці зробили ще один важливий, успішний крок до особистісного професійного й наукового зростання.
Прес-служба Полтавського державного медичного університету
Tandem of young scientists with various department teams as a key to success: details ahead
Sixth-year medical students of PSMU, Maryna Hmyrianska and Anastasiia Sinchenko, successfully presented their research work, "Determinants of Hemodynamic Complications in Patients Undergoing Hemodialysis," in the "Clinical Medicine No. 1" section at the 6th International Student Scientific Conference "IMEDSCOP 2025." The event, dedicated to the 90th anniversary of the university's first student scientific conference, brought well-deserved recognition to the young researchers, earning them a Second-Degree Diploma.
Their research was supervised through a close collaboration between the Department of Propaedeutics of Internal Medicine, represented by Professor Nataliia Chekalina, and the Department of Internal Medicine No. 2, represented by Associate Professor Tetiana Yarmola. The opportunity to collect clinical material at department-affiliated bases, exchange experiences, and engage in scientific discussions during the preparation stages provided a valuable learning experience for the students and an engaging professional exchange for the faculty. The young scientists have taken another significant and successful step toward their professional and academic growth.