6 квітня 2026 року зі здобувачами освіти 32 групи 3 курсу першого (бакалаврського) рівня ОПП «Фізична терапія, ерготерапія» було проведено бінарне заняття на тему «Комплексний підхід до протезування після ампутацій кінцівок».
Заняття організували завідувач кафедри анатомії з клінічною анатомією та оперативною хірургією професор Сергій Білаш та завідувач кафедри фізичної і реабілітаційної медицини Микола Рябушко.
Під час заняття доцент Михайло Коптев продемонстрував техніки ампутацій при різних типах ушкоджень кінцівок, а також ознайомив із історією розвитку протезування.
Асистентка Оксана Волкова обговорила зі здобувачами освіти сучасні принципи протезування, індивідуальний підбір протезів та загальні підходи до реабілітації пацієнтів.
Проведене заняття дало змогу здобувачам освіти поглибити знання з питань протезування та реабілітації пацієнтів після ампутацій, а також удосконалити навички клінічного мислення у межах міждисциплінарного підходу.
Пресслужба Полтавського державного медичного університету
Binary Class on Prosthetics After Limb Amputations Held at PSMU
On April 6, 2026, a binary class on the topic “A Comprehensive Approach to Prosthetics After Limb Amputations” was conducted for third-year students (Group 32) of the first (bachelor’s) level of the Educational and Professional Program “Physical Therapy, Occupational Therapy.”
The session was organized by Head of the Department of Anatomy with Clinical Anatomy and Operative Surgery, Professor Serhii Bilash, and Head of the Department of Physical and Rehabilitation Medicine, Mykola Riabushko.
During the class, Associate Professor Mykhailo Koptev demonstrated amputation techniques for various types of limb injuries and introduced students to the history of prosthetics development.
Assistant Oksana Volkova discussed modern principles of prosthetics, individualized prosthesis selection, and general approaches to patient rehabilitation.
The session enabled students to deepen their knowledge of prosthetics and rehabilitation of patients after amputations, as well as to enhance their clinical thinking skills within an interdisciplinary approach.