Для належної організації підготовки та проведення об’єктивного структурованого практичного (клінічного) іспиту (ОСП(К)І) за ОПП «Медицина» і ОПП «Педіатрія» для здобувачів ступеня вищої освіти на другому магістерському рівні в Полтавському державному медичному університеті проводиться пілотування ОСП(К)І.
20 березня 2026 року на базі Симуляційного центру університету розпочалися пілотні іспити для здобувачів вищої освіти медичних факультетів №1, №2 та міжнародного факультету.
Здобувачі на пілотному іспиті відпрацьовують обов’язкові навички та уміння, знання яких знадобляться їм при складанні ОСП(К)І, зокрема:
- комунікативні навички: демонстрація здатності здійснювати взаємозв’язок між учасниками лікувального процесу або процесу реабілітації з метою обміну інформацією, узгодження дій, розробки спільної діяльності, уміння збирати медичну інформацію про пацієнта, інформацію про особу, життєву активність, середовище;
- практичні навички (у тому числі з використанням мультимедійних ресурсів, муляжів, фантомів, тренажерів, реабілітаційного обладнання, манекенів тощо): комплексне об’єктивне обстеження систем та органів пацієнта для виявлення, ідентифікації та інтерпретації симптомів і синдромів, візуальних ознак патологічного процесу, порушень функцій організму, обмежень активності, чинників середовища та особистих факторів; медичні маніпуляції (діагностичні, лікувальні) - навички виконання маніпуляцій за заданим алгоритмом; втручання фізичної терапії/ерготерапії; використання медичних виробів та лікарських засобів, мультимедійних ресурсів для проведення обстеження, втручань, контролю за станом пацієнта, а також допоміжних засобів реабілітації в лікувально-діагностичному та реабілітаційному процесах;
- когнітивні (пізнавальні) навички: демонстрація здобувачем здатності критично мислити, аналізувати та розуміти процеси, які моделюються в умовах, наближених до реальної клінічної практики, здатності до синтезу отриманої інформації, інтерпретації відомостей щодо перебігу захворювань чи патологічних станів, даних лабораторно-інструментальних методів дослідження та спроможності прийняти рішення щодо постановки медичного чи реабілітаційного діагнозу/прогнозу, тактики ведення пацієнта, призначення лікування та складання програми фізичної терапії/ерготерапії, надання невідкладної допомоги тощо.
Злагоджена команда викладачів ознайомлює здобувачів освіти з особливостями проведення іспиту та алгоритмами виконання практичних завдань.
Пресслужба Полтавського державного медичного університету
PSMU Launches Pilot Implementation of the Objective Structured Clinical Examination (OSCE)
To ensure proper preparation and organization of the Objective Structured Clinical Examination (OSCE) within the educational programs “Medicine” and “Pediatrics” for second-cycle (Master’s level) students, Poltava State Medical University has initiated a pilot phase of the OSCE.
On March 20, 2026, pilot examinations began at the university’s Simulation Center for students of Medical Faculties No. 1, No. 2, and the International Faculty.
During the pilot exam, students practice essential skills and competencies required for the OSCE, including:
- Communication skills: demonstrating the ability to interact effectively with participants in the treatment or rehabilitation process, exchange information, coordinate actions, and develop joint activities; ability to collect medical and personal patient data, including information on daily activities and environmental factors.
- Practical skills (including the use of multimedia resources, models, simulators, mannequins, rehabilitation equipment, etc.):
- comprehensive objective examination of body systems and organs to identify, interpret, and analyze symptoms, syndromes, visual signs of pathological processes, functional impairments, activity limitations, environmental and personal factors;
- performing diagnostic and therapeutic procedures according to established algorithms;
- implementing physical therapy and occupational therapy interventions;
- using medical devices, medications, multimedia tools, and assistive rehabilitation technologies for examination, treatment, patient monitoring, and rehabilitation processes.
- Cognitive skills: demonstrating the ability to think critically, analyze and understand processes modeled in conditions close to real clinical practice; synthesize information; interpret data on disease progression, pathological conditions, and laboratory and instrumental findings; and make informed decisions regarding diagnosis or rehabilitation prognosis, patient management strategies, treatment planning, development of physical/occupational therapy programs, and provision of emergency care.
A coordinated team of faculty members familiarizes students with the specifics of the examination and the algorithms for performing practical tasks.